Сегодня мы отмечаем замечательный праздник - День матери.
Мать - это понятие общечеловеческое, это живая душа мира, ее начало и ее бесконечность.
День матери - это один из самых
трогательных праздников, потому что каждый из нас с детства и до своих
последних дней несет в своей душе единственный и неповторимый образ - образ
своей мамы, которая все поймет, простит, всегда пожалеет, и будет беззаветно
любить несмотря ни на что.
Переход ребенка от
дошкольного к младшему школьному возрасту сопровождается развитием нормального
возрастного кризиса развития — кризиса 7 лет.
Благодаря занятиям в детском саду,
ознакомительным посещениям школы и общению с друзьями, которые уже стали
школьниками и демонстрируют перед малышами свою взрослость, дети к 6-7
годам хорошо знакомы с особенностями и правилами школьной жизни.
Ребенок
понимает, что обучение в школе накладывает на него новые обязанности, но он
готов выполнять их, поскольку ему хочется скорее почувствовать себя взрослым.
Уважаемые, папы и мамы!
Ваш ребенок входит в
пору своего физиологического взросления. Этот возраст часто называют трудным, и
вообще этот период называется возрастом второго кризиса. Основная причина –
физиологический дискомфорт из-за активной перестройки растущего организма, что
влечёт за собой психологические срывы. Это вносит определенные изменения в его
характер, взаимоотношения с окружающими людьми и сверстниками. Очевидное
физическое взросление меняет взгляды ребенка на жизнь, его ценностные
ориентиры.
Однако значение семьи
для вашего ребенка в этот период времени непреходяще. Ему, как никогда,
необходимо ваше внимание, тепло и забота, понимание и доверие.
Подростку присущи:
- тяга к романтике и
самоутверждению, выяснение своих возможностей и способностей иногда на грани
риска;
- частая смена
настроения, беспричинная обида, грусть, слёзы;
- повышенно
эмоциональная реакция даже на незначительные события;
- стремление к
установлению дружеских связей с ребятами своего или старшего возраста,
вхождение в криминальные группировки;
- отстаивание, иногда
бессмысленное, своей позиции, в том числе и неверной;
- проявление
критического отношения к ранее авторитетным взрослым, мнением которых
пренебрегают в пользу сверстников;
- демонстративно
пренебрежительное или снисходительное отношение к младшим, а также
представителям противоположного пола, что является признаком пробуждения
интереса.
Как стать идеальным родителем для подростка
10 советов родителям подростков
Как строить отношения с подростком
Разговор с подростком на "взрослом языке"
Советы психолога родителям подростков
Типы конфликтов и способы их преодоления
Как общаться с ребёнком, чтобы он доверял вам
Родителям подростков следует знать, что...
Наиболее частые нарушения поведения у подростков
Если у ребёнка "трудный" характер
Общение родителей и детей-подростков
Психолог? Нет, он не
волшебник, не чудотворец, не атлет,
Не жизненных задач решебник, и он не супер-человек.
Он так же дышит, так же любит, и так же чувствует, как все.
Он не вершит великих судеб, он все не знает о тебе.
Твои измерить может память, мышление, темперамент, речь.
Он может лишь чуть-чуть исправить, но он не в силах
УБЕРЕЧЬ...
Души твоей путеводитель, он лишь подсказка — не ответ,
Дорожный знак, ограничитель твоих ошибок, друг побед.
Гармонии в душе желая, за вас не сотворит ее,
Советом в жизни помогая, за вас ее не проживет.
Психолог? Нет он не волшебник, не шарлатан, не чародей,
Он не святой, не тяжкий грешник, он — человек среди людей.
В рамках недели психологии с учащимися 3-4 классов в каждом классе был проведен час психолога в форме брейн-ринга "Умники и умницы" с целью развития познавательной сферы ( отв. пр. психолог Шевкаленко В. А.). Ребята соревновались по командам в следующих конкурсах: разминка "Вопрос-ответ" , 'Найди словечко ", " Графический диктант", "Угадай лишнее слово". Участники интеллектуальных состязаний показали такие качества: внимательность, сообразительность, любознательность и высокую активность. Желаем нашим ребятам постоянно работать над собой: развивать и тренировать внимание, память, мышление.
В рамках недели психологии с учащимися 1-2 классов был проведен в каждом классе час психолога "Учимся быть внимательными и наблюдательными" с целью развития познавательной сферы (отв.: пр. психолог Шевкаленко В. А.). Ребята прослушали презентацию-стихотворение С. Я. Маршака "Вот какой рассеянный" и пришли к выводу о том, как важно быть внимательным. А в этом им помогли на занятии такие игры и упражнения: "Мой любимый фрукт", " Найди отличия", "Шифровальщик", " Дерево. Птица. Цветок", "Графический диктант", " Пожалуйста ", " Угадай лишнее слово".
По инициативе МО ОД «ДР» города Тореза учащиеся 1- 4 классов приняли участие в городском конкурсе художественного слова «Поэтическая осень». (отв. социальный педагог Трифонова А. В.)
Головко Анастасия - 4-А класс ( кл. рук. Левшенкова С.Е.)
Шовкопляс Алексей - 2-Б класс ( кл. рук. Писаченко Т.А)
Писаченко Ксения - 2-В класс ( кл.рук. Рогожина Е.М.)
Линдакова Валерия -3-Б класс ( кл. рук. Шеремет Н.А.)
Краморенко Арина -2-В класс ( кл.рук. Рогожина Е.М.) По итогам акции "Гирлянда добрых дел", проведённой в рамках Дня Толерантности и Недели психологии приняли участие все учащиеся 1-4 классов. В школьном холле оформлена выставка работ детей. Каждый ребёнок, глядя на невероятное количество красочных флажков с добрыми делами на этой выставке, задумывается над важностью совершения хороших поступков. Надеемся, что эта акция пробудила в наших детях хорошие чувства и способствовала воспитанию взаимопонимания, взаимовыручки, взаимоуважение и терпимость.
Страхи часто возникают у детей, и некоторые из них являются нормой. Только у одних эти страхи проходят с возрастом, а других преследуют на протяжении всей жизни или же наносят психологическую травму, если вовремя не разобраться, какие из них норма, а какие уже патология.
Детям свойственно чего-то бояться. Еще бы, ведь их окружает такой
большой и незнакомый мир. Детские страхи обусловлены возрастными особенностями
детской психики и по мере взросления ребенка проходят без следа, но иногда они
приводят к тому, что у ребенка меняется поведение: он становится неуверенным в
себе, излишне тревожным и неспособным к гармоничному взаимодействию с внешним
миром.
Как проходит и какими трудностями сопровождается физиологическая, психологическая и социальная адаптация ребенка к школе? Все эти вопросы на протяжении осени изучала психолог Вита Александровна совместно с учителями первых классов (1-а – Павлюченкова Т. В., 1-б – Винничук Н. Л., 1-в – Кожемяченко С. А.). На протяжении прошлой недели с каждым классом было проведено заключительное диагностическое занятие «Я – школьник», целью которого являлось изучение учебной мотивации первоклассников.
Ребенок любого возраста, приходя первый раз в школу, очень волнуется и ждет поддержки от взрослых – как родителей, так и учителя. Очень важно не оставлять его трудности без должного внимания, ведь именно от течения адаптационного периода во многом зависит, каким будет социальный статус новоиспеченного первоклассника в ближайшие несколько лет.
"Мы будем стремиться...создать более добрый и
более полный сочувствия мир". Творить добро совсем не сложно, а
результат вознаградит.
13 ноября отмечают Всемирный день доброты. Об
этом сегодня учителя начального звена провели беседы с учащимися, а
психолог Вита Александровна предложила детям поучаствовать в акции
«Гирлянда добрых дел».
Добрые дела сами по себе должны доставлять вам
удовольствие, и при этом, давая что-то другим или помогая им, мы не
должны ожидать награды. Такова настоящая доброта.
Говорят, что красота спасет мир. А какая красота без добра? Мир спасет доброта! Бескорыстная и всепобеждающая, простая человеческая доброта.
Сказкотерапия – это лечение сказками, это открытие тех знаний, которые живут в душе. Сказкотерапия – занятие с помощью сказки, направленное на решение какой-либо проблемы. Этот метод восходит к давним временам – еще наши пра-пра-бабушки за проступок не бранили, а рассказывали сказку.
Как вы думаете, что такое агрессия? Ведь мы часто встречаемся с этим словом в разных ситуациях: «..агрессивно себя ведет..», «агрессор», «что за агрессия??..», «агрессивный человек».. и т.д.
На протяжении обучения в младшей школе немаловажным условием является правильно сформированная речь у учащихся. С этой целью учитель-логопед Лисовская С. П. проводит логопедические занятия с учащимися начального звена. Рекомендации логопеда по коррекции нарушений звукопроизношения выполняют и учителя на уроках с детьми, и родители дома. Систематическая и последовательная коррекционно-развивающая работа в этом направлении очень необходима для профилактики неуспеваемости в школьном обучении.
Рекомендации психолога
Существует переломный момента, который ребенок проходит в процессе обучения в школе: это поступление в 10 класс.
Какие особенности необходимо учитывать родителям старшеклассников?
Десятый класс открывает последний этап обучения в старшей школе. В этот период у старшеклассников могут возникать определённые сложности в учёбе, в отношениях со сверстниками, родителями.
Первые месяцы обучения в старшей школе становятся периодом адаптации к новым условиям обучения.
Рекомендации для родителей в период адаптации
|
Ваш ребенок уже в 5-ом классе. Начальная школа позади, и ребенок взял с собой в среднее звено багаж хороших прочных знаний, стабильную успеваемость, умение общаться и хорошее здоровье, чтобы покорять новые вершины. Для ребенка-пятиклассника, еще маленького среди учащихся среднего и старшего звена, но одновременно повзрослевшего за лето, очень важно чувство социальной успешности, которая даёт ребенку желание стараться, быть лучше и осваивать новое в школе. Процесс АДАПТАЦИИ к новому режиму обучения, к изменившимся методическим требованиям, к новым социальным, школьным, семейным правилам, для ребёнка - есть сложный и неоднозначный процесс, который требует времени для физиологического и психологического привыкания ребёнка и внимательного, терпимого отношения взрослых. С какими же трудностями сталкиваются родители в первые месяцы обучения детей в 5 классе? |
Донецкая Народная Республика молодое государство, которое прибывает в стадии своего становления и развития. И одной из достаточно значимых задач, стоящих перед обществом сегодня, является поиск путей предотвращения преступлений среди молодежи. Подростками совершаются тяжкие преступления, и их количество неуклонно возрастает.
Важнейшими
факторами распространения преступного поведения в Республике являются: сложная
экономическая обстановка; переориентация жизненных ценностей; свободный доступ
алкогольной и табачной продукции; неблагополучные семьи, в которых
воспитываются подростки; а также, наверное, что самое главное — напряженная
обстановка, в которой находится социум сегодня. Дети становятся свидетелями
вооруженного конфликта, что, так или иначе, отражается на их психическом
состоянии.
