1. Подробно расскажите выпускникам, как
будет проходить единый государственный экзамен, чтобы каждый из них
последовательно представлял всю процедуру экзамена.
2. Ознакомьте родителей (законных
представителей) с правилами подготовки и оказания всесторонней помощи и поддержки
ребенку в экзаменационный период.
3. Учитывайте во время подготовки и
проведения экзамена индивидуальные психофизиологические особенности выпускников
(устойчивые природные характеристики человека, которые не меняются с возрастом
и проявляются в скорости протекания мыслительно-речевых процессов, в
продуктивности умственной деятельности).
4. Обучайте работе с опорными
конспектами, Знакомьте обучающихся со структурой тестовых заданий. Зная их
типовые конструкции, они практически не будут тратить время на понимание
инструкции.
5. Активно вводите и используйте
тестовые задания для обучающихся - это формирует у них навык работы с ними.
6. Посоветуйте выпускникам во время
тренировки по тестовым заданиям обратить внимание на следующее:
· пробежать глазами весь тест, чтобы
увидеть, какого типа задания в нем содержатся, это поможет настроиться на работу;
· внимательно прочитать вопрос до конца и
понять его смысл (характерная ошибка во время тестирования - не дочитав до
конца, по первым словам уже предполагать ответ и торопятся его вписать);
· если вопрос вызывает трудности, пропустить его и отметить, чтобы потом к нему вернуться.
7. Подбадривайте обучающихся, хвалите их за то, что у них хорошо получается. Повышайте их уверенность в себе, так как чем выше у обучающегося страх неудачи, тем больше вероятность допущения ошибок.
8. Уделите внимание навыкам саморегуляции и самоконтроля у выпускников. Они позволят им мобилизовать себя в решающей ситуации, овладеть собственными эмоциями и быть более успешными во время экзамена.

