Рекомендации педагогам по подготовке выпускников к ГИА.

     ГИА для педагогов – это ответственный и значимый момент. Как отмечают преподаватели, ГИА связано с дополнительным психологическим напряжением (волнением за детей) и огромной ответственности перед своими учениками. Подготовка выпускников должна сочетать организационную, педагогическую и психологическую составляющую. С целью снижения психологического напряжения при подготовке к ГИА, были разработаны следующие рекомендации:

1. Подробно расскажите выпускникам, как будет проходить единый государственный экзамен, чтобы каждый из них последовательно представлял всю процедуру экзамена.

2. Ознакомьте родителей (законных представителей) с правилами подготовки и оказания всесторонней помощи и поддержки ребенку в экзаменационный период.

3. Учитывайте во время подготовки и проведения экзамена индивидуальные психофизиологические особенности выпускников (устойчивые природные характеристики человека, которые не меняются с возрастом и проявляются в скорости протекания мыслительно-речевых процессов, в продуктивности умственной деятельности).

4. Обучайте работе с опорными конспектами, Знакомьте обучающихся со структурой тестовых заданий. Зная их типовые конструкции, они практически не будут тратить время на понимание инструкции.

5. Активно вводите и используйте тестовые задания для обучающихся - это формирует у них навык работы с ними.

6. Посоветуйте выпускникам во время тренировки по тестовым заданиям обратить внимание на следующее:

·      пробежать глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся, это поможет настроиться на работу;

·    внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл (характерная ошибка во время тестирования - не дочитав до конца, по первым словам уже предполагать ответ и торопятся его вписать);

·     если вопрос вызывает трудности, пропустить его и отметить, чтобы потом к нему вернуться.

  7. Подбадривайте обучающихся, хвалите их за то, что у них хорошо получается. Повышайте их уверенность в себе, так как чем выше у обучающегося страх неудачи, тем больше вероятность допущения ошибок.

   8. Уделите внимание навыкам саморегуляции и самоконтроля у выпускников. Они позволят им мобилизовать себя в решающей ситуации, овладеть собственными эмоциями и быть более успешными во время экзамена.